Le blog de Clélie

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DE PANAFIEU Jean-Baptiste, La Préhistoire des hommes, Éditions Milan, 2004

Découvrir l'homme qui vivait sur terre, il y a près de sept millions d'années, voilà tout ce que vous propose cet ouvrage.

Dix-sept chapitres nous offre ce voyage dans le passé de l'Humanité…

L'ouvrage nous propose de découvrir comment grâce à un travail scientifique poussé, nous mettons à jour les traces de ce passé lointain.

Remontons maintenant le temps, celui du mythe d'abord (apparition de l'homme sur terre, le déluge). Vient alors le moment des inventeurs de la préhistoire. Suivit de peu d'un ouvrage, De l'origine des espèces de Charles Darwin. Le XIX^e siècle fut l'époque durant laquelle on s'adonna à une véritable course aux fossiles. Le XX^e siècle poursuivit les recherches avec son lot, inévitable, de farceurs…

Revenons un peu en arrière. Qu'y avait-il avant l'homme ? Nos chers cousins, les singes. Nous avons 98,7% de nos gènes en commun avec les chimpanzés !

Ce chapitre revient au tout début de l'histoire puis étudie les différents singes jusqu'à l'apparition de Toumaï et Orrorin.

Ensuite nous faisons la connaissance des australopithèques qui vécurent il y a entre quatre à cinq millions d'années, l'une des plus célèbres est Lucy découverte par Yves Coppins.

Vint ensuite le temps des paranthropes. Puis au début de l'ère quaternaire, apparut celui que nous appelons "premier homme." L'évolution se poursuit et l'homme devint un nomade. Il part à la conquête du monde…

L'homme de Neandertal apparaît alors. Puis il disparaît pour laisser la place à l'homme moderne….

Si vous désirez en savoir plus, alors n'hésitez pas à plonger dans ce livre. Vous y trouverez des textes courts, de nombreux renseignements accompagnés d'illustrations. Un glossaire suivi d'un index clôt l'ouvrage.

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DEMOULE Jean-Paul, Les Gaulois, Hachette Éducation, 1995

Cette collection "en savoir plus" permet de découvrir différents univers. Des spécialistes ont rédigé les textes.

Découvrons cet ouvrage…

L'auteur nous fait entrer dans l'univers des Gaulois en quatre chapitres.

Dans le premier, nous découvrons les premiers celtes en Gaule. Les premiers Celtes viennent en Gaule –qui est alors plus grande que la France actuelle- dès 800 avant notre ère.

Cette société guerrière s'installe. De petits villages sont constitués. Cette civilisation passe de l'âge de Bronze à l'âge de Fer.

Les Gaulois n'ayant pas laissé de traces écrites, c'est grâce à l'archéologie que nous avons quelques connaissances. En 1953, fut découvert à Vix, en France, un magnifique vase. En Allemagne en 1978, une tombe contenant de nombreux objets fut mise à jour à Hochdorf.

Cette société celtique fait du commerce et des échanges. Princes et principautés se fixent. Le territoire est de plus en plus organisé.

Dans le chapitre deux, nous faisons connaissance des premiers Gaulois. Nous sommes alors entre 480 et 250 avant notre ère. Une carte de l'Europe permet de visualiser les conquêtes des Celtes entre les IV^e et III^e siècles avant notre ère.

Cette période nous est mieux connue grâce aux écrits de l'Antiquité grecque mais aussi latine. Ce peuple part à la conquête du monde. Leur art s'épanouit vers le IV ^e siècle avant notre ère.

Le char de guerre gaulois est connu. César l'évoque dans ses écrits.

Les Celtes sont installés dans la région du Rhin, en Champagne. Leur conquête se fait de l'Angleterre à la Turquie.

Dans le chapitre trois, l'auteur raconte le début des empires.

Cette étape a lieu entre 250 et 120 avant notre ère.

C'est durant cette période qu'apparaissent les différents empires : Arvernes, Éduens, Vénètes, entre autres. Nous avons aussi dès ce moment, des sociétés plus organisées. L'économie évolue aussi, la monnaie rapportée du monde grec ayant fait son entrée dans l'univers gaulois. L'artisanat crée des bijoux somptueux mais délicats à porter.

Dans le chapitre quatre, nous allons doucement "vers la Gaule romaine"… que je vous laisse découvrir.

En fin d'ouvrage, nous avons quelques informations complémentaires. Il s'agit des sites et musées qu'il est possible de visiter. Deux bibliographies sont proposées, l'une pour les adultes, l'autre pour les enfants. Un lexique clôt l'ouvrage.

Richement illustré, ce livre d'un format assez petit est agréable à lire. Il permet d'apprendre qui était vraiment les Gaulois.

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GODARD Philippe, La Grande Guerre 1914-1918, Éditions du Sorbier, 2004

Destiné aux jeunes lecteurs dès neuf ans, ce livre raconte la terrible meurtrissure que fut la Première Guerre mondiale.

Une introduction rappelle ce qu'était l'Europe du début du XX^e siècle. La France et la Grande-Bretagne dominent alors le monde. Ces deux pays possèdent de nombreuses colonies, ce qui n'est pas le cas de l'Allemagne.

La plupart des nations d'Europe sont entrées dans l'époque industrielle. La vie, jusqu'à présent très difficile des ouvriers, est devenue un peu moins pénible. Les enfants n'ont plus le droit de travail.

En ce début de XX^e siècle, la possibilité d'une guerre existe. En Russie, le pouvoir du tsar est menacé par des révolutionnaires. L'empire d'Autriche-Hongrie rassemble de nombreux peuples qui désirent avoir leur propre état. Les plaies laissées par la guerre de 1870 demeurent en France. Un conflit entre la France et l'Allemagne semble se dessiner, de nombreux Français voudraient prendre leur revanche.

Après avoir décrit le contexte qui existe entre la France et l'Allemagne à l'aube des années 1910, l'auteur aborde différents thèmes avec le regard des enfants et celui des adultes.

Pierre, âgé de dix-sept ans, s'engage dès le début du conflit. Partout on parle de la guerre et de se rendre à Berlin !

Jules assiste  au départ de son père pour la guerre, mais sur le front les choses sont bien plus terribles que ce que les pères peuvent en dire. Car le courrier envoyé par les hommes est ouvert et souvent censuré par les autorités militaires.

Mères en enfants doivent alors remplacer au travail les hommes qui combattent.

La vie d'un petit village, qui se trouve maintenant en Allemagne, est racontée. La jeune fille a bien du mal à saisir, d'un côté l'instituteur dit qu'ils sont tous en Allemagne et de l'autre, la famille dit qu'elle veut redevenir française. Alors quand les soldats français arrivent dans ce village alsacien, l'espoir renaît.

La guerre est racontée aux enfants de l'époque, mais bien peu parviennent à se rendre à l'école.

La Première Guerre mondiale fit de nombreux orphelins. Puis l'Allemagne finit par accepter l'armistice le 11 novembre 1918. Il faut alors reconstruire.

De nombreuses illustrations accompagnent les textes. Il s'agit de photographies ou de dessins.

À faire lire, même aux plus grands, car beaucoup ne savent plus ce que nous commémorons chaque 11 novembre. Triste réalité, car ici nous sommes dans les Ardennes où la Première Guerre mondiale s'acheva à Vrigne-Meuse….

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GODARD Philippe, MERLE Claude, L'Alimentation dans l'histoire, Autrement, coll. Autrement junior, 2002

Comment s'est déroulé le repas ici et là, autrefois et maintenant ?

Cet ouvrage, destiné à la jeunesse, raconte comment nos ancêtres mangeaient et ce qu'ils mangeaient. Neuf chapitres nous invitent à un voyage à travers le temps et différents pays.

La première étape commence avec la Préhistoire. Ce que nous pouvons savoir de l'alimentation des hommes de la Préhistoire est dû aux différents travaux des archéologues : débris de coquilles animales, coques de fruits, os, graines…

Les dernières recherches effectuées ont permis de montrer que l'alimentation de ces hommes était plus riche et plus variée que nous l'avons longtemps cru.

Ensuite, le livre consacre quelques pages au pain. Son histoire est contée. Le blé est né dans la région du Zagros, au nord de l'Irak voilà douze mille ans. L'homme le cultiva et en fit de la farine. L'homme consomma des galettes. Le pain levé apparaît après le II^e millénaire avant notre ère. Le pain fut l'aliment essentiel de nombreux pays durant l'Antiquité. Au cours de siècles suivants, le pain joua un rôle important dans de nombreux pays, et ce, jusqu'au milieu des années 1950.

Le chapitre trois est consacré au célèbre cuisinier, Apicius qui vécut au I^er siècle de notre ère. Les auteurs décrivent le type de cuisine que réalisait Apicius et décrivent les années qui précédent l'arrivée d'Apicius.

Vous apprendrez aussi pourquoi les Hindous sont végétariens. Vous voyagerez dans la Chine du XIII^e siècle de notre ère, lors du voyage de Marco Polo. Vous lirez l'histoire du café et du sel. Vous mangerez à la table de Louis XIV. Enfin, vous découvrirez les habitudes alimentaires en Amazonie et dans les régions polaires….

Ensuite, vous n'aurez plus qu'une envie : manger !

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MONTARDRE Hélène, L'Empire romain, Éditions MILAN, coll. Les essentiels Milan junior, 2004

Destiné aux enfants en fin d'école primaire, cet ouvrage, d'un format légèrement plus grand qu'un format poche, vous emmènera dans l'Antiquité romaine.

Une courte introduction, illustrée avec humour, présente les Romains.

Quelque trente-sept pages vous font découvrir l'Empire romain. Quatre chapitres, contenant plusieurs thèmes, vous permettent de découvrir l'essentiel.

Un thème est présenté sur deux pages. En marge, des définitions sont données ainsi que des informations complémentaires. Photographies et illustrations accompagnent les textes.

Le voyage dans le temps commence à la naissance de Rome et s'achève  vers 200 de notre ère.

L'organisation de l'Empire est expliquée. Vous apprendrez qui commande l'Empire, comment on se déplace dans cet Empire, comment sont gardées les frontières de l'Empire.

Pour les esprits les plus curieux, un quiz est proposé. L'ouvrage offre une bibliographie afin de poursuivre l'exploration de l'Empire romain. Des sites gallo-romains sont indiqués… Il ne reste plus qu'à les visiter….